« Maîtriser la langue, c’est pouvoir concevoir grâce à la pensée scientifique »

            « Ce qui se conçoit bien, s’énonce clairement / Et les mots pour le dire arrivent aisément » clamait Boileau dans son Art poétique. Au lycée Jules Richard, nous faisons nôtre cette maxime, comme un horizon pédagogique vers lequel nous voulons entraîner nos élèves. Beaucoup d’entre eux peinent à formuler clairement le fond de leur pensée, faute d’une maîtrise suffisante de la langue. Il n’est jamais trop tard pour tenter d’y remédier.

            Notre ambition s’inscrit ainsi dans la tradition humaniste selon laquelle c’est à travers la maîtrise de langue que peut se déployer la maîtrise de la pensée. L’apprentissage des règles, la compréhension de leur signification et la discipline intérieure que chaque élève doit conquérir pour rédiger et s’exprimer avec la rigueur exigée, tout cela ne constitue pas un savoir cantonné aux disciplines littéraires. Au contraire, ces connaissances participent à la formation d’un caractère alerte, curieux de tout, soucieux de vérifier que son expression sera comprise de tous.

            Nous sommes dans un établissement technologique et professionnel. Certes, mais comment imaginer qu’un technicien, qu’un ingénieur ne puisse pas produire un rapport, une brochure technique, une fiche de fonctionnement ou simplement un texte sans faute d’orthographe, de conjugaison ou d’erreur de syntaxe ?

            Ces exercices qui consistent à vérifier l’orthographe d’un mot dans un dictionnaire, ou à consulter une table de conjugaison, ne sauraient qu’être profitables à toutes les disciplines – d’autant que désormais, l’épreuve du Grand Oral en terminale inscrit l’exercice oratoire comme un nouveau rituel de passage.

« Vers une maîtrise graduelle »

            Pour mener à bien notre projet, des tests d’orthographe, de grammaire et de conjugaison seront initiés chaque année, entre septembre et les vacances de la Toussaint.

            Un premier test de « positionnement » intitulé « j’aime ma langue » sera soumis lors des semaines de rentrée aux classes de seconde, première et terminale. Il permettra d’identifier les règles maîtrisées ou les difficultés à travailler.

            Jusqu’aux vacances de la Toussaint, les cours contiendront des passages « au tableau » et des entraînements seront dispensés, si possible par des professionnels du théâtre, afin qu’une mise à niveau intensive soit accomplie. Selon les classes, les exigences seront modulées pour qu’en terminale, les dernières difficultés soient définitivement résorbées.

            Enfin, à la veille des vacances de la Toussaint, ou à leur retour, un nouveau test sera soumis à l’ensemble des élèves. Il permettra de révéler les progressions accomplies, ainsi que les éléments qui resteront à travailler.

            Pour féliciter les plus belles progressions, une récompense sera attribuée aux meilleurs résultats par niveau. Un tableau officiel inscrira publiquement les vainqueurs du prix « j’aime ma langue ».

« La lecture est à l’esprit ce que l’exercice est au corps », J. Addison

            Enfin, l’apprentissage de la langue ne peut s’ancrer dans les mémoires sans les impressions stylistiques qui fixent les émotions vécues par la médiation de la langue. La lecture, comme pratique de l’esprit, révèle les potentialités du langage et de la pensée. Il n’y a donc pas de mauvais livres en soi. Chacun porte en lui un style, c’est-à-dire une singularité qui mérite qu’on lui consacre assez de notre temps.

            Le CDI du lycée Jules Richard a ainsi vocation à devenir un lieu de passage et d’étude, où l’on emprunte et l’on échange des livres, sur les conseils de la professeure documentaliste. Un lieu refuge aussi, où l’on peut profiter du calme nécessaire pour s’aventurer dans les méandres de la littérature choisie, technologique ou purement littéraire. 

            Même les ouvrages techniques et professionnels méritent tout notre respect, ils doivent être rédigés avec le plus grand soin.

Téléchargez le projet d'établissement du Lycée Jules Richard

De la 74e place en 2018 en passant par la 46e place en 2019, notre Lycée est passé à la 2e place en 2020 grâce aux excellents résultats obtenus lors de la session de juin 2020.

(cliquez sur l'image)

UN SEUL GESTE, INVESTISSEZ DANS LE LYCEE JULES RICHARD

Le lycée privé Jules Richard est habilité à percevoir la taxe d'apprentissage et a besoin de votre soutien !

Définition

Toute entreprise privée est redevable de la taxe d'apprentissage et doit attribuer 13% de celle-ci aux établissements de formations technologiques et professionnelles éligibles de son choix.

Vous avez donc le choix : nous vous offrons un retour sur investissement visible et mesurable car en effet, cette année encore, nos résultats aux examens sont supérieurs aux moyennes académiques.

Comment nous verser votre taxe d'apprentissage ?

Le Lycée Jules Richard est habilité à percevoir le solde de la taxe d’apprentissage (qui représente 13% de l’ensemble de la taxe).

1. Choisissez un moyen de paiement précisé ci-dessous et effectuez votre versement
2. Remplissez le bordereau de versement et retournez-le au Lycée Jules Richard
3. Recevez votre reçu libératoire auprès de l’administration fiscale

• Code établissement (RNE ou UAI) : 0754015G
• SIRET : 784 778 532 00019

Modalités de paiement – à effectuer avant le 1e juin 2021

• Par chèque, à l’ordre du Lycée Jules Richard
• Par virement bancaire (préciser la mention « TA 2021 » afin d’identifier votre virement et éditer votre reçu libératoire auprès de l’administration fiscale)

Vous pouvez télécharger le bordereau d'information ici.

Pour tout renseignement complémentaire : contactez-nous au 01 53 72 83 64 ou bien par mail à secretariat@lyceejulesrichard.fr

Vous remerciant de votre soutien, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes meilleures salutations.

René VUYLSTEKE
Directeur

 

 

Baccalauréat STI2D : 100% de réussite

Sur un total de 44 élèves:

9 mentions B - 23 mentions AB.

 

 

 

BACCALAUREAT STI2D: 100% DE RÉUSSITE

Sur un total de 59 élèves: 3 mentions TB - 10 mentions B - 26 mentions AB.

 

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL MICROTECHNIQUES: 100% DE RÉUSSITE

Sur un total de 14 élèves: 1 mention TB - 4 mentions B - 7 mentions AB.

 

BEP (1ère Professionnelle): 100% DE RÉUSSITE

 

BTS CIM: 100% DE RÉUSSITE

• BEP MPEI - 93% de réussite (1 candidat non-reçu)
• Baccalauréat Professionnel Microtechniques - 92% de réussite (1 candidat non-reçu)
• Baccalauréat STI2D - 98% de réussite (1 candidat non-reçu)
• BTS Conception et Industrialisation en Microtechniques - 100% de réussite

Taux de réussite global : 97% d'élèves reçus cette année.

Bravo à tous les élèves et merci aux équipes pédagogiques ainsi qu'à l'équipe de direction pour l'organisation et votre disponibilité.

• BEP MPEI - 100% de réussite
• Baccalauréat Professionnel Microtechniques - 100% de réussite
• Baccalauréat STI2D - 98% de réussite (1 candidat non-reçu)
• BTS Conception et Industrialisation en Microtechniques - 88% de réussite (2 candidats non-reçus)

Taux de réussite global : 97% d'élèves reçus cette année.

Bravo à toutes les équipes pédagogiques et d'encadrement mais surtout bravo à nos élèves pour leur belle réussite ! 

• BEP MPEI - 100% de réussite
• Baccalauréat Professionnel Microtechniques - 95% de réussite (1 candidat non-reçu)
• Baccalauréat STI2D - 98% de réussite (1 candidat non-reçu)
• BTS Conception et Industrialisation en Microtechniques - 88% de réussite (2 candidats non-reçus)

Soit un taux de réussite de 96% à cette session d'examen.

Nous saluons à nouveau toutes les équipes du lycée, pédagogique et administrative pour leur investissement tout au long de cette année. Vos efforts sont ici récompensés.

Le lycée accueille une seconde classe de Seconde générale et technologique dès la rentrée de septembre 2020 !

Inscriptions

Eleves, enseignants et administration ont su, au pied levé, s'adapter à ce mode inédit qu'est l'enseignement à distance via des classes virtuelles. Défi relevé pour notre lycée et repos bien mérité pour nos élèves et nos professeurs après trois semaines de travail intense. D'autre part, l'implication des enseignants techniques a dépassé leur mission première en participant à l'effort national au profit des personnels soignants...... la fabrication (3D) et la distribution de visières sanitaires dans les établissements de santé, en témoigne l'article du Parisien paru le 07/04/2020 et mettant à l'honneur notre Etablissement (http://www.leparisien.fr/paris-75/paris-ces-profs-de-lycee-fabriquent-des-visieres-sanitaires-07-04-2020-8295846.php).

INFOS PRATIQUES:

Demandes d'inscription pour l'année scolaire 2020-2021 : dossier et justificatifs à envoyer par mail à: secretariat@lyceejulesrichard.fr